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貴陽品華學校關于招收2020屆復讀生的公告

貴陽品華學校關于招收2020屆復讀生的公告

  • 分類:學校新聞
  • 作者:行政辦
  • 來源:
  • 發布時間:2021-06-21 11:02
  • 訪問量:

【概要描述】

貴陽品華學校關于招收2020屆復讀生的公告

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  • 分類:學校新聞
  • 作者:行政辦
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詳情

貴陽花溪品華學校

關于招收2021-2022學年度復讀生的公告

青春只有一次,夢想怎能打折?如果征戰高考的路上你沒有拼盡全力,如果你只是方法不得當,如果你心懷更高的夢想,如果你愿意擁有一個不將就的未來,如果你知道第一學歷的重要性,那么,選擇我們,見證奮斗青春!雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。2022年高考,我們將與你攜手共進,揚帆起航。經過一年的科學化、規范化、目標化、精細化的學習提升,相信你一定能重拾理想,給未來一個完美的證明!

學校介紹

     貴陽市花溪品華中學是經花溪區人民政府—貴陽市教育局批準成立的全日制、十二年制全封閉學校。

     學校坐落于貴陽市花溪區孟關漣江,占地50余畝,教學設施齊全。建有教學樓、行政樓、三個食堂、圖書館、足球場、室內籃球場、教師公寓、學生公寓等,總投資五千萬余元。學校環境優美、周邊環境安靜,距離貴陽主城區僅12分鐘車程。

     學?,F有在校生3000余人、教職員工200余人,高級教師14人,一級教師36人。學校高中進校生源以中差生為主體,通過10余年的高考沉淀于探索,引入了985名校畢業的教師團隊對高考的知識點做了精細的研究分析,對必考知識點題型做了大量的歸類總結,對必考關聯知識章節的相關性題目訓練做了嚴格的篩選,對中差生的管理做了深入的研究探索。

     經過10余年的實踐調整,終于總結出一整套專門針對中差生的教學管理體系,因此敢大膽的推向社會,與每一個學生簽約,達不到簽約分數,全額退還學費。

部分師資

趙福英:簽約部校長、國防科技大學畢業

     2006年金沙縣第一名

     畢業后在解放軍某部任職,后退役創業,創辦培訓學校。由于部隊帶兵的經歷,對中差生、調皮的學生有獨到的管理方法,負責簽約部的教學和學生管理。

顧懷金:教學校長、吉林大學畢業

     高考理綜291分

     通過兩年的高三復讀,成績從300多分提升到2007年高考612分。對高考必考點爛熟于心,從學渣到學霸,顧老師非常懂得學生每一個階段的學習方式和心態。

黃光東:主教數學、西安交通大學畢業

     高考數學147分

     曾在貴陽某大型私立中學任基礎班數學老師兼班主任,堅持“最好的教育不是灌滿一桶水,而是點燃一把火”的理念,幫助學生逐步改變觀念、建立信心提升成績。

陳茂媛:主教物理、中南大學畢業

     高考物理滿分

     曾在新東方、武漢巨人等知名K12上市企業擔任物理講師,在私立中學擔任理綜組長、教學組長,有多年帶高三復讀的經驗,對基礎較差的復讀生有一套完整獨特的教學方法,致力于做一個讓物理不再枯燥的物理老師。

楊付富:主教數學、吉林大學畢業

     高考數學145分

     曾在好未來、星火教育等知名K12上市企業擔任數學講師,創辦貴州省A++教育,曾擔任教務主任。一直負責高三復讀學生的教學和管理,上課直擊考點、幽默風趣,深得學生喜愛。

黃艷:主教英語、貴陽學院畢業

     英語專業八級

     長期任教于貴陽某大型私立中學,一直負責低進高出實驗班的英語教學,簡潔高效的單詞記憶方法、生動的課堂教學,讓英語不再是學生的攔路虎。堅持“要讓學生努力勤奮,自己先要努力勤奮”的教學理念,感染學生不斷積極上進。

周美:主教政治、貴州大學畢業

     課程把關師

     任教以來,一直帶高三復讀學生,能精準把握學生成績提升的瓶頸點,所帶班級高考政治平均分連年超過80分。把政治教學融入生活,讓學生能清楚的分辨細微的差別。是學生喜愛的“老周”。

岳秋莎:主教歷史、貴州師范大學畢業

     課程把關師

     畢業后一直從事高中歷史教學,帶過多屆高三畢業班,從教以來,對歷史高考考點刻苦專研,潛心研究教法力求讓每一位學生都積極參與到教學中來。以師者匠心,激勵學生奮發努力。

招生計劃

   招生對象:三復讀生,高三應屆全托生

   招生人數:高三文理科各100人,三復讀生200人

   收費標準:學費8800元/學期,食宿費、雜費1200/月,簽約費10000元/年

    簽約說明:簽約班和非簽約班師資、教學、班級學生數量完全一樣, 簽約班高考分數不上本科線,所有學費、簽約費全額退費,非簽約班不退費

學校地址:貴陽市花溪區孟關汽車城旁

咨詢電話: 顧老師17708570880

           趙老師13007824434

即日起可進行預報名

教學內容

     高考每個科目,基礎題占比70%,這70%的基礎題中有84%的是穩定必考獨立知識點,因此對于目標是考好點本科的學生,必須學習并訓練透徹穩定必考獨立知識點,確保拿分;同時對于必考但關聯性不強的知識點,根據學生情況,訓練的透徹程度不同;對于綜合性較高的考點,不求全拿分,只求拿部分分數。通過10年的探索實踐,我們的學生拿到試卷后,不會從第一個題開始往后逐個逐個的去做,因為學生知道,哪一些題目他一定能做,哪一些題目他們只能做部分,哪一些題目他們絕對做不了,這樣不浪費時間,把該拿的分數拿到,同時還有充分的時間檢查,確保拿分。

授課安排

    高考考察的是學生對知識的應用,因此學生不但要學習知識,還要通過做題來應用知識。因此每一個科目,連續安排2節課(每節45分鐘),確保學生聽課后能立刻練習,練習后能立刻得到解答。高考科目多,時間緊,我校學生課后不留作業,確保所有問題在課堂上得到解答。上課后馬上訓練還有一個好處,可以很好的解決學生上課不聽課的問題,老師講完后馬上訓練,所有學生都不得不豎起耳朵認真聽老師講課。這樣就有效解決了上課睡覺、思想開小差這些疑難雜癥。

 

助教輔導

     每一個班,配備1名助教,助教的工作就是幫助各科老師管理和輔導學生。對于每天上課的內容,助教在晚自習的時間要對所有同學挨個過關,對于基礎知識不過關的,必須盯著學生過關,直到學生過關為止。過了關的學生,交由科任老師做拔高訓練。通過助教和科任老師的配合,對于基礎較差的學生,主要由助教負責監督和輔導,對于基礎好的學生,由科任老師負責培優。這樣就能兼顧優差生的學習。

知識過關

     對于目標是本科的學生來說,基礎知識過關是非常關鍵的。因此,每周六將會舉行本周每個科目的知識點過關考試,考試內容是本周的必背知識填空題,以及本周典型題目的的解答(作答必須嚴格按照步驟,這樣便于學生自查和自我認識),沒有選擇題(不給學生因蒙對而高估自己的能力)。不過關的學生,科任老師和助教輔導,已經過關的學生強化該知識點的相關性練習。確保將基礎打扎實,為后期大量題目訓練以及沖刺做好充分的基礎準備。10年的實踐證明,若基礎不扎實,各種周考、月考、模擬考試,學生將會產生很大挫敗感,從而影響正常的學習。

教學考核

     1、教師的月工資與每周的學生知識點過關率掛鉤,確保過程可見;教師的年終獎勵與學生達標比例掛鉤,確保結果可控。同時,老師所帶班級不超過3個班,確保教師有充分的備課以及輔導精力。

     2、助教的績效考核與分配的差生每周過關率掛鉤,與單科成績達成目標比例掛鉤!(普通學校,每個班都有成績排后的十多名學生,正常情況下,老師對他們的要求就是不要影響上課紀律,我校不放棄任何一個學生,因此單獨安排助教負責)

     3、教師備課考核:教師上課和典型例題的講解需要提前一周錄制視頻給教學處檢查,這樣確保教師上課前對所授知識點有仔細的研究和與學生水平對應的講解方式;同時錄制的視頻便于學生在輔導過程中的高效學習;

     4、學生檔案:助教負責整理每個學生每科知識點學習情況,便于科任老師清楚每個學生的學習情況,從而在沖刺時候,對不同的學生有不同的要求和目標,確保每一分鐘的學習訓練都在去拿分的路上。

學生管理

     1、沒收手機是基本要求;

     2、對于學生的管理,主要是從學習入手,通過有針對性的方式,讓學生在學習上有成就感,同時再輔以德育教育,從而催動學生的內驅動,已達到主動學習的目的;

     3、每個助教負責—個班,與學生同吃同住,時刻關注學生情況;尤其關注學生晚上和中午的睡覺,只有良好的睡眠才能保證學習的高效;

教學保障

     我校具備正規中學資質,高二高三可以辦理學籍,在本校參加高考。復讀生除了高考回本地參加以外,高考聽力及所有統—摸底考試都在我校進行,然而,普通高補機構的學生(市/省)統─摸底考試要么學生回到原籍、要么機構送學生到私立學校掛靠、或者不同期舉行,等正式考完試后再考(這種考試,學生會提前在網上查到答案);因此常規的多次統—考試中,我校比一般高考培訓機構不但能多節約10天的時間來學習,同時,還能讓學生正常發揮水平,讓學生客觀的知道自己的水平(若學生去別的場地考試,總會有太多的舟車勞頓,浪費時間,影響學習狀態)。

特別提醒

      1、教學資質:去任何高考培訓機構,一定要看是否有“高中培訓資質”,若沒有資質的,機構隨時會被關閉,這樣就影響學生學習。

      2、名師套路:家長看到名師介紹,一定要求查看教師畢業院校。

      3、小班套路:20人以內的班級,雖然機構介紹,學生人數少,便于老師關注,但是機構為了賺錢,每個老師將會上很多的班級,根本無法關注學生。(若家長選擇小班制,一定要讓學校簽字保障,確保每個老師上課低于3個班,否則您的孩子對他們來說就是─件商品)

      4、兼職教師:培訓機構,絕大多數教師都是兼職老師,若家長選擇培訓機構,—定要讓學校簽字保障,確保每個老師都是全職教師。不是全職教師,一天跑幾個機構上課,可能連學生的名字都不知道,怎么能保證教學效果。

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